Inclusão de Alunos Portadores de Deficiência no Ensino Regular Paulista
O livro “Inclusão de Alunos Portadores de Deficiência no Ensino Regular Paulista”, de Herminia Prado Godoy, foi editado pela Editora Mackenzie em 2002 e encontra-se atualmente esgotado.
A obra tem origem na dissertação de mestrado da autora, desenvolvida sob a orientação do Prof. Dr. Marcos Mazzotta, importante referência na área da educação especial e da inclusão escolar.
Este trabalho representa uma contribuição significativa para o estudo da inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, especialmente no contexto paulista. A partir de uma abordagem acadêmica, a autora reflete sobre os desafios, possibilidades e caminhos necessários para que a escola possa acolher a diversidade de seus alunos de forma mais consciente, ética e responsável.
Uma pesquisa sobre inclusão escolar
Em “Inclusão de Alunos Portadores de Deficiência no Ensino Regular Paulista”, Herminia Prado Godoy investiga um tema essencial para a educação: o direito de todos os alunos ao acesso, à permanência e à participação no ambiente escolar.
A obra aborda a inclusão não apenas como presença física do aluno com deficiência na escola regular, mas como um processo que exige preparo institucional, sensibilidade pedagógica, formação dos profissionais e mudanças na maneira de compreender o ensino e a aprendizagem.
Ao tratar da realidade do ensino regular paulista, o livro contribui para a reflexão sobre políticas educacionais, práticas escolares e atitudes sociais relacionadas à inclusão.
Educação, diversidade e responsabilidade social
A inclusão escolar envolve muito mais do que adaptações técnicas. Ela exige uma mudança de olhar sobre o aluno, suas potencialidades, suas necessidades e seu direito de participar da vida escolar com dignidade.
Neste sentido, a obra propõe uma reflexão sobre o papel da escola como espaço de convivência, aprendizagem e reconhecimento da diversidade humana.
O livro dialoga com educadores, pesquisadores, gestores escolares, famílias e profissionais interessados na construção de uma educação mais justa e acessível. Mesmo tendo sido publicado em 2002, seu tema permanece atual, pois a inclusão continua sendo um dos grandes desafios da educação brasileira.
Uma contribuição acadêmica e histórica
Por estar vinculada à dissertação de mestrado de Herminia Prado Godoy, esta obra também registra um momento importante de sua trajetória acadêmica e profissional.
A pesquisa revela o compromisso da autora com a educação, com o desenvolvimento humano e com a construção de práticas mais acolhedoras dentro das instituições de ensino.
Além disso, o livro possui valor histórico, pois documenta reflexões sobre a inclusão escolar em um período em que o debate sobre a presença de alunos com deficiência no ensino regular ganhava força no Brasil.
Sobre a publicação
Título: Inclusão de Alunos Portadores de Deficiência no Ensino Regular Paulista
Autora: Herminia Prado Godoy
Editora: Editora Mackenzie
Ano de publicação: 2002
Origem da obra: Dissertação de Mestrado
Orientação: Prof. Dr. Marcos Mazzotta
Situação: edição esgotada
Disponibilidade
Esta obra foi editada pela Editora Mackenzie em 2002 e encontra-se atualmente esgotada.
Inclusão de Alunos Portadores de Deficiência no Ensino Regular Paulista
Obra vinculada à dissertação de mestrado de Herminia Prado Godoy, sob orientação do Prof. Dr. Marcos Mazzotta.
Aquisição
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Inclusão de Alunos Portadores de Deficiência no Ensino Regular Paulista
Disponível em eBook Kindle pela Amazon.com.br
Agradecimento à mestra Ivani Fazenda
Minha eterna gratidão à minha querida mestra Ivani Fazenda, que me fez projetar e gostar muito do mundo acadêmico. Foi e é uma honra trabalhar com ela e por ela.
